有网友碰到这样的问题“高校专业大面积调整，专家称课程设计不能“换汤不换药””。小编为您整理了以下解决方案，希望对您有帮助：
解决方案1：
近日，山西省公布了本科专业优化调整初步结果，共撤停、间招、缓招重复低质专业232个，新增新兴急需专业66个。
北京师范大学教育学部教育基本理论研究院副院长刘水云认为，进行专业优化和调整，符合高校人才培养需要顺应 社会 发展这一基本规律。同时，无论是专业撤并还是新增，在多大程度上能够做到实质的变化，并不是名称的变化，这是高校需要思考的问题。
刘水云也指出，高校专业调整涉及师资和课程设计等一系列问题，特别是课程设计，必须能够与专业变化进行匹配。
多地出台专业优化调整方案
根据山西省发布的《关于山西省人民政府2019年履行教育职责自评情况的报告》，山西省本科专业优化调整“初战告捷”，实现省级统筹推进专业调整“破冰”，共撤停、间招、缓招重复低质专业232个，达到原专业总数的16.7%，新增新兴急需专业66个。
根据山西省制定的本科专业优化调整的具体目标，力争到“十三五”末，将全省高校现有本科专业数量削减15%-20%，总数削减200个以上。在对原有本科专业做减法的同时，山西省还提出增设100个以上急需新兴专业，鼓励高校积极发展大数据、人工智能等对应的新型专业或交叉专业。
不只是山西，近年来，多个省市纷纷根据经济发展需要出台了相关方案，对高校学科专业进行优化和调整，撤销一批落后专业，增设新专业。
河北省今年5月公布了调整优化高等院校学科专业结构的方案，未来4年，全省高校拟新设本专科专业1039个，拟停招或撤销本专科专业1092个。根据学科专业布点数和就业率情况，严格控制新设英语、计算机科学与技术、环境设计等布点较多的学科专业。优先发展战略性新兴产业急需的大数据与互联网、新一代信息技术、人工智能等产业领域相关学科专业。
助力冬奥，河北省以河北 体育 学院、河北外国语学院和驻张家口市高校为重点，打造冰雪人才培养基地和志愿者服务基地。指导河北建筑工程学院、河北北方学院等学校加强运动医学、运动康复学等综合性应用学科专业建设。
辽宁省提出，到2020年增设面向“十三五”时期重点和战略性新兴产业的本专科专业各20种左右，停招或撤销办学水平低、就业质量差的本专科专业点各80个左右；重庆则表示将建立30个市级大数据智能化特色专业点。
另外，浙江省去年8月出台了《关于全面实施高等教育强省战略的意见》，引导高校调减重复率高、就业率低、不符合学校发展定位的学科专业。鼓励高校发展和拓展新的学科专业，加强服务八大万亿产业和人工智能、大数据、云计算等数字经济的学科专业建设。
改革符合高校人才培养规律
从各省市学科专业优化和调整方案不难看出，限制新增或调整撤销的多为 社会 需求饱和、就业率较低、办学水平低以及与学校办学目标定位不匹配的专业，鼓励发展或增设的主要为大数据和人工智能等相关专业。
在国家层面，2018年，教育部印发了《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》明确，建立招生计划动态调整机制，促进人才培养结构与 社会 需求相适应。
根据教育部2019年03月公布的2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，全国高校共有416个本科专业被撤销，包括服装与服饰设计、教育技术学等。
对于这些专业，刘水云介绍，新中国成立初期，中国高校都为单科性院校，从90年代开始进入综合化发展阶段。伴随着上世纪九十年代末的高校扩招，很多学校进入“大而全”的发展路径，一些专业因符合当时经济 社会 发展需要应运而生，如服装设计和教育技术学等。在高校扩招初期，因为经费投入不足，一些对硬件设施要求不高，又有一定就业需求的“热门”专业，在很多高校都设立起来。
“随着 社会 的发展，一些专业在部分学校发展比较薄弱，甚至名不副实。”刘水云说，现在国家进行大刀阔斧的改革，进行专业优化和调整，符合高校人才培养需要顺应 社会 发展这一基本规律。
高校专业设置应发挥自身优势
同时，教育部公布的2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果还显示，人工智能专业被列入新增审批本科专业名单，包括清华北大在内共有35所中国高校获得首批建设资格，数量位居第一位。
提到如今火爆的“人工智能”专业，刘水云称，人工智能领域人才短缺，高校培养人工智能人才的大趋势是没有错的。同时，她也指出，高校专业设置应该发挥自身的优势和特色，而并不是盲目的追热门。
刘水云认为，无论是专业撤并还是新增，在多大程度上能够做到实质的变化，并不是名称的变化，这是高校需要思考的问题。
“随着专业的变化，师资是不是需要调整？还是师资和课程不变，只是专业换了一个更时髦的名字？”她说，高校专业真正的调整涉及师资和课程设计等一系列问题，特别是课程设计，必须能够与专业变化进行匹配。
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